{"id":7732,"date":"2013-06-24T19:34:08","date_gmt":"2013-06-24T19:34:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.campal.com.br\/site\/app\/webroot\/blog\/?p=896"},"modified":"2013-06-24T19:34:08","modified_gmt":"2013-06-24T19:34:08","slug":"aprendizagem-em-tempos-de-alta-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.campal.com.br\/site\/aprendizagem-em-tempos-de-alta-tecnologia\/","title":{"rendered":"Aprendizagem em tempos de alta tecnologia"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.campal.com.br\/site\/app\/webroot\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/tablet-escola.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-897 alignleft\" alt=\"ipad01 008\" src=\"http:\/\/www.campal.com.br\/site\/app\/webroot\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/tablet-escola.jpg\" width=\"269\" height=\"202\" \/><\/a>A tecnologia da informa\u00e7\u00e3o chegou a nossas vidas com muita rapidez, principalmente nos \u00faltimos anos, tornando-se fundamental para as tarefas do cotidiano. Infelizmente, nosso sistema educacional n\u00e3o acompanhou essa evolu\u00e7\u00e3o.<br \/>\nNo come\u00e7o dos anos 1950, as crian\u00e7as se sentavam em duplas, em carteiras onde havia tinteiros e aprendiam em cartilhas com rimas e desenhos. Os alunos prestavam a m\u00e1xima aten\u00e7\u00e3o \u00e0s aulas e, em geral, eram extremamente educados. O pai e a m\u00e3e dos alunos talvez n\u00e3o conhecessem os temas abordados em sala de aula, mas passavam aos seus filhos valores que receberam de seus pais e que acreditavam serem universais. O professor era a pessoa que infundia maior respeito aos alunos, depois dos pais, e seu papel era reconhecido na sociedade.<br \/>\nOs tempos passaram; no Brasil, vivemos 21 anos sob ditadura, sofremos com a hiperinfla\u00e7\u00e3o e o desemprego, enquanto que, l\u00e1 fora, o mundo experimentava a guerra fria, o colapso das tiranias e a revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. E a educa\u00e7\u00e3o? Aqui, infelizmente, n\u00e3o avan\u00e7amos muito nesse quesito. Os alunos que sentavam em carteiras duplas passaram a sentar sozinhos e os tinteiros foram substitu\u00eddos por canetas esferogr\u00e1ficas. E o restante? Bem, os pais e as m\u00e3es, que antes trabalhavam para o sustento de seus 10 filhos, agora precisam trabalhar ainda mais para sustentar apenas 1 ou 2. Os valores, antes transmitidos em casa, foram terceirizados para a televis\u00e3o, a internet e os videogames. Influenciados por tantos ve\u00edculos, os alunos s\u00e3o mais informados e espertos. Mas, como ainda est\u00e3o sentados nas velhas carteiras, sentem seu tempo perdido escrevendo com canetas esferogr\u00e1ficas.<br \/>\nHoje, com o m\u00e9todo construtivista, o processo educacional n\u00e3o \u00e9 baseado apenas em aulas expositivas, repeti\u00e7\u00e3o e \u201cdecoreba\u201d, pois a aprendizagem n\u00e3o \u00e9 vista como um processo passivo. \u00c9 preciso buscar meios de despertar o interesse dos alunos e dar a eles um papel mais ativo. Mas isso ainda n\u00e3o \u00e9 o suficiente para provocar intera\u00e7\u00e3o com os alunos e despertar um real interesse no aprendizado. O que fazer, ent\u00e3o, para resgatar o anseio pelos estudos e pela aprendizagem?<br \/>\nSimples! Interagir com o meio que temos dispon\u00edvel! Hoje a m\u00eddia leva conte\u00fado \u00e0s crian\u00e7as, mas n\u00e3o exp\u00f5e,com efeito; ent\u00e3o cabe a n\u00f3s, educadores, o papel de \u201cformadores de opini\u00e3o\u201d. A responsabilidade \u00e9 de remar n\u00e3o contra mar\u00e9, como se tem feito h\u00e1 anos, mas a favor, buscando unir aprendizado, tecnologia, jogos e educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 o que a Aprendizagem Sist\u00eamica faz. Este novo modelo de ensino une realidade \u00e0 tecnologia, inova\u00e7\u00e3o ao aprendizado, respeito a procedimentos de ensino, que visam n\u00e3o somente a qualidade do aprendizado, mas tamb\u00e9m habilidades socioemocionais capazes de transformar o n\u00facleo escola, a comunidade e toda a sociedade que se envolvem no programa.<br \/>\nCom a Aprendizagem Sist\u00eamica \u00e9 poss\u00edvel resgatar a vontade dos alunos aprenderem, pois o aprender n\u00e3o \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o, mas uma divers\u00e3o. E a Aprendizagem Sist\u00eamica nos revela ainda o prazer de aprender em grupos, com intera\u00e7\u00e3o total entre os alunos, na qual todos s\u00e3o respons\u00e1veis pelo aprendizado de todos. N\u00e3o h\u00e1 o aluno desmotivado, pois o programa envolve todos de maneira igual. Tamb\u00e9m n\u00e3o existe o aluno com baixo interesse, pois ele aprende de maneira l\u00fadica, com direcionamento e com alegria.<br \/>\nEnfim, aprender de forma sist\u00eamica, com estruturas desenvolvidas para que o aluno se sinta capaz de ensinar e aprender, s\u00e3o formas prazerosas de ensinar para os professores, interessantes para os aprendizes e eficientes para prepar\u00e1-los para um mundo t\u00e3o competitivo. Al\u00e9m disso, a Aprendizagem Sist\u00eamica \u00e9 um m\u00e9todo que tamb\u00e9m transmite os valores fundamentais da educa\u00e7\u00e3o e do respeito ao pr\u00f3ximo.<br \/>\nFonte: Administradores<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A tecnologia da informa\u00e7\u00e3o chegou a nossas vidas com muita rapidez, principalmente nos \u00faltimos anos, tornando-se fundamental para as tarefas do cotidiano. 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